教育心理学之课堂管理试题解析5

http://hubei.hteacher.net 2024-05-17 16:34 湖北教师招聘 [您的教师考试网]

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13.教师的领导风格对课堂管理有( )。

A.一定的帮助 B.较弱的影响

C.间接的影响 D.直接的影响

14.学生兴趣小组的纪律主要属于( )。

A.教师促成的纪律 B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

15.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

A.维持动机作用 B.促进和维持功能

C.思想教育作用 D.培养纪律功能

13.D【解析】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。故本题选D。

14.B【解析】教师促成的纪律，主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范;集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范;自我促成的纪律，简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力;任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。学生兴趣小组属于学生自发组织形成的非正规群体，所以属于群体促成的纪律。故本题选B。

15.B【解析】课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，以保证教学任务的顺利完成。故本题选B。

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